幼儿园小班社会小动物教案1

一、活动目标： 1. 初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。 2. 能够伴随着有节奏的语言模仿小动物的动作，体验游戏的乐趣。

二、活动准备： 1. 小动物头饰若干； 2. 《喂喂小动物》PPT。

三、活动过程：

（一）导入环节：

教师引导幼儿参与活动的兴趣。 - 谈话：今天老师收到了一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事，没有人照顾小动物们。饲养员阿姨发来邀请信，邀请小朋友们帮助她，照顾小动物们，喂小动物吃饭。

（二）过程环节： 1. 播放《喂喂小动物》PPT第一部分（逐图出示），引导幼儿模仿小动物的叫声、动作，知道小动物们爱吃的食物。 - 老师：动物园到了，我们一起来认识认识这些小动物吧。 - 学生：有谁认识这只小动物呢？它是怎样叫、怎样走路的呢？ - 师生互动：小花狗（汪汪）、小小鸡（叽叽）、小小鸭（嘎嘎）、小山羊（咩乎）。 - 学生回答后，教师依次板书小动物的名字和它们不同的叫声、动作，并引导学生说出它们爱吃的食物。

1. 游戏《喂喂小动物》，鼓励幼儿模仿有节奏的语言与动物互动。
2. 规则：幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。
3. 老师将各种食物图片摆在桌子上，一边敲小鼓，一边又节奏地说：“小花狗，汪汪汪，请问你想吃什么？”
4. 学生：头戴小动物头饰的小朋友就站起来学小狗走路，一边走一边说：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”然后从桌子上拿出骨头的图片回到自己的椅子上。

5. 重复游戏几次后，幼儿分别模仿动物，找出小动物最爱的食物。

6. 播放《喂喂小动物》PPT第二部分。

7. 老师：饲养员阿姨，回来了，快听听她是怎么说的吧。
8. 学生观察并讨论：“太高兴了，饲养员阿姨很满意，我们照顾的小动物，她说我们都是合格的动物饲养员了，欢迎我们经常去动物园帮忙。”

（三）活动过程：

1. 教师导入。

2. 师幼自选角色游戏《喂喂小动物》。

3. 动画演示：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

4. 学生观察并讨论：“有几只小动物来了，它们是怎么来的？”

5. 引导学生用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

6. 老师提问：
   1. 来来的小动物叫什么名字？
   2. 它是怎么来的？

7. 学生回答后，教师引导学生根据老师讲述的内容，跟随儿歌和画面动作进行绘画。

8. 幼儿作画，教师巡回指导。

9. 老师提问：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗？
10. 学生自由选择喜欢的小动物参与画作，老师引导学生根据小动物的动作、留下的痕迹进行描绘。

（四）活动结束：

教师总结活动目的，并鼓励参与。

提示

1. 加入创意： 可以添加一些动画或视频片段，增强教学趣味性。
2. 丰富语言： 可以增加一些互动性的对话或提问，使教学更生动活泼。
3. 设计分层活动： 为不同水平的孩子设计不同的任务或层次，满足多样化需求。
4. 加入情感教育： 在游戏《喂喂小动物》中可以融入对保护动物的教育内容，如不虐待小动物等。

通过以上改写，可以使教案更加专业、有趣且具有创意，同时激发孩子们的学习兴趣。